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感觉统合...
2021-07-07
新一代感觉统合是以国外及香港OccupationalTherapist普遍所采用的感觉统合活动环境为设计参考依据，其设计概念与中国国内沿用的感觉统合训练环境分异颇大。近年，感觉统合活动除应用于感统失调儿童的训练外，在香港也开始普及至视障儿童、成人智障及老人复康等范畴。“感觉统合”. . ....
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资源教室功能介绍...
2021-07-07
资源教室（resourceroom）是在普通学校或特殊教育学校建立的集课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专用教室；它具有为特殊教育需求的儿童提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别化教育计划、教育支持、学习辅导、补救教学、康复训练和教育效果评估等多种功能. . ....
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康复器材/器械怎么使用？...
2021-07-07
什么是康复训练器械怎么使用？哪些人需要使用康复器材？康复训练是康复医疗的基本手段和主要内容，它针对各种原因(如偏瘫、截瘫、脑瘫、截肢等)引起的机体功能障碍，运用运动疗法和作业疗法，使患者的残存功能得到较大限度的恢复，并以较佳状态回归社会。开展康复训练时，治疗师借助于一定的器械对患. . ....
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资源教室介绍...
2021-07-07
一、资源教室介绍资源教室是在普通学校内为特殊儿童教育设立的专用教室，承担着研究指导随班就读教育形态的任务，对特殊学生的教育提供支持的作用。资源教室是指在普通学校或特教学校设立的专用教室，具有辅导教师特定、辅导时间特定、辅导内容特定，辅导对象特定等四种特征。是指具有任职资格的辅导教. . ....
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资源教室的功能分区及布局说明...
2021-07-07
根据教育部办公厅《普通学校特殊教育资源教室建设指南》的相关规定，结合建设资源教室的实际需求，资源教室功能分区可划分为五大区域：家长接待区、教师办公区、学业辅导区、康复训练区、心理支持区。各区域承担不同的教育教学功能。资源教室的布局说明1、光线充足、环境安静学业辅导区：光线充足，需. . ....
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资源教室...
2021-07-07
资源教室方案是一种教育措施，接受辅导的特殊学生大部分的时间在普通班级中学习一般课程，部分时间在资源教室内接受资源教师的指导。通过这种安排使特殊学生潜能可有最大的发挥，缺陷在发展中得到补偿，同时发展了社会适应能力，使他们得以在普通班级顺利地随班就读。因此，资源教室可视为普通教育与特. . ....
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儿童前庭觉训练的6个要点...
2021-07-07
前庭是大脑的门槛，身体各部位的感觉信息都需要大脑来处理，所以，在触觉系统为我们铺设好神经通路之后，我们大部分的脑功能都需要依靠前庭觉的刺激来进一步分化和成熟。也就是说，前庭觉功能的成熟与否，直接关乎到大脑功能的成熟与否。想要让大脑能够正确处理来自身体各部位的感觉信息，同时指挥身体. . ....
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多功能律动教室：身随乐动，叩响艺术治疗新大门...
2021-07-07
伴随着美妙的音乐，变幻多彩的灯光，婆娑起舞.......时而飞扬跳跃，时而翩翩起舞，时而定格瞬间，宛如一个落入凡尘的精灵，在华美的舞台上灵动起舞。“律动”两字是希腊语RrhmlDs发展而来，英语称Rhythmic，是节奏的意思。从字意上来讲，律动可理解为有韵律节奏的身体动作。而律. . ....
